Ce programme s'adresse aux professionnels de santé qui souhaitent approfondir leurs pratiques d'accompagnement de l'allaitement et développer leurs compétences en relation d'aide, afin d'être en mesure d'offrir un soutien efficace et respectueux des choix parentaux. Des mises en situation progressives permettent l'acquisition d'outils pratiques et de solutions issues de pratiques éprouvées.
A l'issue de cette formation, les participantes auront redécouvert l'intérêt de l'allaitement maternel pour l'enfant prématuré ou malade, à la lumière des plus récentes avancées de la recherche scientifique. Elles disposeront d'une palette de réponses issues de pratiques éprouvées qui permettent de sauvegarder l'allaitement maternel dans le contexte des difficultés spécifiques de la pathologie et de la séparation.
Le suivi individualisé en service offre une opportunité de formation particulièrement efficiente pour affiner les compétences des professionnels de santé en matière d’accompagnement des mères. La mission est susceptible d'intègrer en parallèle un deuxième volet, celui de l'accompagnement des consultantes en lactation IBCLC et des référents allaitement du service en charge de la supervision des pratiques cliniques de l'équipe.
Ce programme s'adresse aux équipes de soignants qui souhaitent s'engager dans une véritable dynamique de soutien de l'allaitement maternel. À l’issue de la formation, les participantes auront progressé dans leur adhésion à la démarche qualité de leur établissement. Elles seront en mesure de situer leurs pratiques et les changements à envisager, dans une approche globale de soins centrés sur la famille.
Ce programme est conçu à l'intention des professionnels de santé en contact quotidien avec les mères, allaitantes ou non. La formation s'appuie sur notre méthode de communication EVISA, développée et enrichie au fil du temps par l'équipe de formatrices Am-f en réponse aux interrogations et difficultés exprimées par les soignants. Elle vise à leur permettre de développer écoute et communication dans leurs interactions avec les parents.